29 августа 2025 года педагоги-психологи БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» приняли участие в установочном вебинаре для педагогов-психологов и социальных педагогов образовательных организаций Чувашской Республики по теме:«Создание психологического портрета современных детей и подростков и определение условий их благополучия».
Встречу открыла Иванова Евгения Петровна, директор Центра, которая тепло поприветствовала участников и подчеркнула важность системной работы по изучению потребностей детей и подростков в современных условиях. Она отметила, что понимание психологического портрета ребёнка — ключ к созданию благоприятной образовательной и воспитательной среды, способствующей его гармоничному развитию.

Степанова Ирина Эдуардовна, педагог-психолог, подробно рассказала о структуре и этапах проведения исследования, уделив особое внимание целям, задачам и организационным аспектам работы.

Михатайкина Юлия Эдуардовна рассказала о технической стороне исследования — порядке прохождения анкетирования на платформе «Анкетолог». Она продемонстрировала интерфейс, объяснила, как правильно заполнять формы, и ответила на типичные вопросы.

Яникова Надежда Александровна, педагог-психолог, рассказала об алгоритме проведения исследования психологического портрета детей дошкольного возраста.

Прокопьева Ольга Анатольевна, педагог-психолог, выступила с докладом на тему: «Создание психологического портрета современных детей и подростков и определение условий их благополучия. Дошкольники».

Пояндаева Лариса Анатольевна, методист, представила методические рекомендации по диагностике и сопровождению детей младшего школьного возраста, уделив особое внимание адаптации, мотивации и взаимодействию с семьёй.

Петрова Зоя Николаевна, педагог-психолог, подробно рассказала об алгоритме изучения портрета детей подросткового возраста, затронув такие важные аспекты, как самоидентификация, уровень тревожности и потребность в поддержке.

Вебинар стал важным шагом в подготовке к масштабному исследованию, результаты которого помогут выстроить более точную и гибкую систему психолого-педагогического сопровождения детей в Чувашской Республике.