|
29 марта 2018 года еще одна группа замещающих родителей города Канаш и Канашского района прошла обучение по инновационному проекту «Книга жизни». «Книга жизни» - это напечатанная в типографии рабочая тетрадь, где в стандартизированном виде представлены задания для работы с приемным ребенком по реконструкции его личного опыта. Занятие подготовили и провели специалисты сопровождения замещающих семей, педагоги-психологи Масленникова Т.В. и Никитина Е.В. |
|
29 марта на базе отдела дистанционного образования и комплексного сопровождения детей с ОВЗ прошла дружеская встреча работников отдела с коллегами из Школы надомного обучения МАОУ «СОШ №59». Данное мероприятие было запланировано в рамках сетевого взаимодействия между педагогами дистанционного обучения для обмена опытом и повышения качества образования. В ходе беседы участники встречи обсудили различные вопросы по ведению как урочной, так и внеурочной деятельности, была затронута проблема организации итоговой аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. По итогам мероприятия был разработан примерный план дальнейшего сотрудничества и взаимодействия.
|
|
29 марта 2018 года на базе БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии состоялся семинар-практикум для педагогов-психологов, социальных педагогов профессиональных образовательных учреждений Чувашской Республики, где педагоги-психологи Н.И. Мешкова и О.И. Гаврилова затронули темы: «Ранние отношения и проблема привязанности. Методы психологической коррекции», «Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья». |
|
Сказка — это один из первых видов художественного творчества, с которым знакомится ребенок. Наверное, нет ни одного малыша, который был бы равнодушен к сказке. Любая сказка, даже самая простая, несет в себе определенный опыт поколений, мудрость предков, глубокий смысл. Сказка не только помогает ребенку взглянуть на сложные взаимоотношения, поведение, поступки сказочных героев со стороны, но и сделать на основании этого правильные оценки и выводы и, что самое главное, реализовать их в повседневной жизни. В настоящее время сказка стала все чаще использоваться в качестве терапевтического средства, которое призвано решать ряд разносторонних задач: обогащение внутреннего мира ребенка, определение модели поведения и нахождение выхода из проблемной ситуации. И это лишь малая часть тех задач, которые она может помочь решить; и это именно те проблемы, с которыми сталкиваются в своей работе специалисты по сопровождению замещающих семей. |
|
27 марта 2018 года на базе МБОУ «Шемуршинская СОШ» Шемуршинского района прошел республиканский автокараван «Чувашия в защиту детства». В мероприятии приняли участие Уполномоченный по правам ребенка в Чувашской Республике Сапаркина Е.В., главный подростковый врач-нарколог Минздрава Чувашии Дорофеева Л.Г., директор БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии Ильина С.В., члены рабочей группы, а также главы сельских поселений Шемуршинского района, представители органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и другие. |
|
С 21 по 23 марта 2018 года педагог-психолог БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии Сергей Сорокин принял участие в 2 межрегиональных семинарах, проведенных на базе НИУ «Высшая школа экономики» г.Москва совместно с Общественным центром «Судебно-правовая реформа» на темы «Традиционные практики урегулирования конфликтов и роль примирительных процедур» и «Анализ восстановительных программ в контексте работы с несовершеннолетними и их семьями». |
|
26 марта 2018 года педагоги-психологи отдела комплексного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии выехали в Комсомольский район. В Администрации района и МБОУ «Комсомольская СОШ №1» состоялись обучающие мероприятия для замещающих родителей и педагогов образовательных учреждений района. |
|
Любая проверка знаний – испытание, часто сопровождающееся стрессовой ситуацией для учащихся. Приближается горячая пора для старшеклассников – сдача экзаменов в форме ОГЭ и ГИА. В этот сложный период необходима психолого-педагогическая поддержка выпускников, родителей, педагогов. |
|
В рамках предметной недели естественно-научного цикла 22 марта во Всемирный день воды учителями Лукшиновой Н.В. и Устимовой Л.И. проведен дистанционный классный час «Сохраним воду вместе» для обучающихся 2-11 классов отдела дистанционного образования. Мероприятие организовано в соответствии с планом учебно-воспитательной работы для развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся, коммуникативных навыков общения между учениками разных возрастов. Основной целью классного часа стало привлечение внимания к проблеме загрязнения воды и сохранения водных ресурсов. Все ребята принимали активное участие в обсуждении темы и предлагали свои способы сохранения воды. |
|
Экзамен в форме ОГЭ и ГИА – горячая пора для старшеклассников. Любая проверка знаний является серьезным испытанием. В этот сложный период необходима психолого-педагогическая поддержка выпускников, их родителей, педагогов. |