22 августа 2025 года  на базе МБОУ «СОШ №64» города Чебоксары в рамках  работы секционной площадки конференции педагогических работников Чувашской Республики обсудили актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей военнослужащих, мобилизованных на СВО.   Более 380 педагогов-психологов дошкольных организаций; общеобразовательных организаций и организаций СПО и ВПО, расположенных на территории Чувашской Республики приняли участие на семинаре в оффлайн формате, 99 -в режиме вкс.

В заседании секционной площадки приняли участие приглашенные спикеры: заместитель министра образования  Чувашской Республике Лежнина Марина Николаевна, Уполномоченный по правам ребенка Чувашской Республики Федорова Алевтина Николаевна, сервис-дизайнер  АНО «Центр цифровой трансформации  Чувашской  Республики Гурьева Людмила Петровна.

Актуальность заявленной темы очевидна:  наша страна переживает трудное время. На защиту Отечества встали военнослужащие и добровольцы, которые ежедневно ценой собственной жизни исполняют боевой долг. В жизни их семей присутствует важнейший момент – они ждут своего родного человека с военной операции, находятся в постоянном ожидании известий, переживании негативных эмоций и, значит, в состоянии стресса. Остро стоит вопрос по оказанию психологической помощи членам таких семей. Дети ветеранов (участников) СВО, военнослужащих, погибших или получивших увечье (ранение, травму, контузию), либо заболевание при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей) нуждаются в корректном, внимательном подходе с соблюдением требований по защите персональной информации и этических требований, оказании качественной психолого-педагогической помощи.
В 2025 -2026 учебном году приоритетным направлением деятельности педагогов-психологов Чувашии является качественная психолого-педагогическая поддержка детей из семей ветеранов (участников) СВО. 

Вопрос нормативно-правового и методического обеспечения организации психолого-педагогического сопровождения детей из семей участников СВО озвучен начальником отдела координационной и мониторинговой деятельности Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации Тукфеевой Юлией Владимировной.
Влияние субъектов деструктивного воздействия на подрастающее поколение,  постепенное погружение несовершеннолетних в деструктивную информацию для достижения генеральных целей: размывания традиционных российских духовно-нравственных ценностей, блокировки восприятия культурного и исторического наследия народа России, подрыв культурного суверенитета Российской Федерации освещено начальником Управления  АНО «ЦИСМ»  по Приволжскому федеральному округу Негиным Александром Владимировичем.
Руководитель городской службы примирения ГППЦ Департамента образования и науки города Москвы, соопредседатель Экспертного совета по развитию служб медиации и примирения в образовательных организациях при Минпросвещения России, старший преподаватель кафедры юридической психологии МГППУ Коновалов Антон Юрьевич рассказал об особенностях использования медиативных и восстановительных практик для профилактики и снижения рисков возникновения конфликтных ситуаций и противоправных действий в образовательной среде, а также  в семьях с несовершеннолетними детьми.
В практической части обучающего мероприятия специалисты службы сопровождения прослушали выступление президента межрегиональной общественной организации «Развитие психологической помощи», аккредитованного супервизора Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, эриксонианский гипнотерапевта, мастер-тренера НЛП, руководителя центра психологии и бизнес-консультирования «ЛОГОС», главного редактора всероссийской психологической газеты «Золотая лестница» Силенок Инны Казимировны. Инна Казимировна  продемонстрировала  ультра-краткосрочный метод работы с ПТСР, познакомила с генеративным подходом в работе с психологической травмой.
Наблюдается тенденция консолидации педагогов-психологов и переход психолого-педагогических служб Чувашской Республики на качественно новый уровень.