Если ребенок испытывает трудности в обучении, то прохождение ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) для оценки состояния и потребностей ему точно необходимо. Это обеспечит помощь логопеда и психолога в достаточном объеме. ПМПК определит, какое именно содействие нужно ребенку:

• Если трудности связаны исключительно с речью, ребенку потребуется программа для детей с речевыми нарушениями: с упором на интенсивные занятия с логопедом.
• Если же будет установлено, что трудности в обучении носят неречевой характер, предложат программу для детей с ЗПР (задержкой психического развития – отставанием в формировании каких-либо психических функций). Часто такой диагноз пугает родителей. Но его не нужно воспринимать негативно! Это не умственная отсталость, а просто такая динамика развития.
• В любом случае ребенку будет гарантировано цензовое обучение в школе и обычный аттестат. Однако для этого нужно включить его в один из двух вариантов программ, по которым у нас положена помощь: ЗПР или ТНР (тяжелые нарушения речи).
• Адаптировать общую школьную программу для такого ребенка возможно – и совершенно необходимо. Привлечь логопеда, психолога, составить план действий. Не отказывайте ему во всех этих возможностях.
• Диагнозов «дислексия» и «дисграфия» формально в нашем законодательстве нет. Однако специалисты, конечно же, знают, как распознавать такие случаи и работать с ними. Ребенку будут помогать именно так, как необходимо.
• Помните, что положенные по программе льготы и послабления на выпускных экзаменах ребенок получит только после прохождения ПМПК.
• И, наконец, в любой момент можно пройти ПМПК повторно (или обратиться в ЦПМПК), если к тому есть показания: изменения в состоянии ребенка, прогресс, рекомендации учителей.

Бояться заключения о ЗПР не нужно! Желаем всем удачи и удовольствия от учебы.