В последнее время специалисты все чаще сталкиваются с безречевыми детьми. Такие дети имеют комплексное органическое нарушение, что ещё больше затрудняет логопедическую работу с ними. Нарушение всех видов речевой деятельности перестраивает всю жизнь ребенка: у него усложняется общение с окружающими, ухудшается процесс выражения эмоций, тормозится развитие воображения и восприятия, что в итоге приводит к нарушениям саморегуляции, поведения, произвольного внимания, различных типов мышления, психической активности в целом, следовательно, вызывает нарушение социализации ребенка. Поэтому чем раньше начнется коррекционная работа, тем качественнее будет полученный результат и тем выше шансы догнать нормально говорящих сверстников. Именно данные вопросы обсуждались на республиканском семинаре для специалистов службы сопровождения «Эффективные технологии запуска речи неговорящих детей», состоявшемся 24 февраля 2022 года на базе БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии. В ходе мероприятия спикерами были представлены доказавшие свою эффективность в многолетней практике методики и технологии, способствующие запуску речи у неговорящих детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Своим опытом поделились учителя-логопеды, учителя-дефектологи и учителя образовательных организаций г. Чебоксары, г. Шумерля, Батыревского и Яльчикского районов, а также организаций, подведомственных Минобразования Чувашии.
Семинар объединил 18 спикеров и 168 участников, отметивших высокий уровень организации и синергетический эффект мероприятия.
#цоиксд #минобразованиячувашии #рцдо #цпмпкчувашскойреспублики #семинар #запускречи #эффективныеметодики #детисовзиинвалидностью #специалистсопровождения #дефектологичувашии #логопедычувашии